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案例

疫情是對職業高校傳統教學模式的極大考驗。疫情封校、停課,學校和學生不得不放棄原有的企業實習和技術實操機會,種種線下教學和學生技術學習與技能培訓、實踐性學習以及畢業生就業等都深受影響。鑒于此,在目前基于普通互聯網線上教育的模式下,對學校教學形態進行新的設計,利用AI、5G、大數據等技術,打造“空中課堂”,把教育資源整合起來,推動職業

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重慶做網站建設與管理課程心得定制搭建開發在線教育app

發表時間:2023-04-28 06:23:20

文章來源:網友

瀏覽次數:96

摘要:重慶做網站建設與管理課程心得定制搭建開發在線教育app疫情是對職業高校傳統教學模式的極大考驗。疫情封校、停課,學校和學生不得不放棄原有的企業實習和技術實操機會,種種線下教學和學生技術學習與技能培訓、實踐性學習以及畢業生就業等都深受影響。鑒于此,在目前基于普通互聯網線上教育的模式下,對學校教學形態進行新的設計,利用AI、5G、大數據等技術,打造“空中課堂”,把教育資源整合起來,推動職業

疫情是對職業高校傳統教學模式的極大考驗。疫情封校、停課,學校和學生不得不放棄原有的企業實習和技術實操機會,種種線下教學和學生技術學習與技能培訓、實踐性學習以及畢業生就業等都深受影響。鑒于此,在目前基于普通互聯網線上教育的模式下,對學校教學形態進行新的設計,利用AI、5G、大數據等技術,打造“空中課堂”,把教育資源整合起來,推動職業教育數字化轉型,建立基于互聯網的學習、考試、評價平臺,全校學生都可以通過平臺學習、考試和部分學業實習。數字化催生重慶建設工程安全施工信息管理網站出職業教育的更多辦學新模式和更多發展空間,推進教育均衡發展。


在線教育要實現的不僅是簡化傳統教學模式,而是在節省人力之余,借助網絡的便利進行自主高效地共享、連接、深化學習內容,Z大化提高教學的成效。


教學是雙向互動的過程,需要更貼近線下的教學場景和更高效的教學互動能力,基于此需求智課云在線教育系統具備直播、線上測驗和課件下載等功能,支持遠程錄屏教學、白板教學、課件教學等多種教學類型,搭建多元化的師生教學溝通渠道,還原真實教學互動場景。


1、課程直播:直播課程包括畫面直播和音頻直播。視頻直播講師可在直播間內真人實教,與學員面對面,支持點贊、文字、表情包互動和多人視頻音頻連麥;音頻直播講師可以選擇通過語音和屏幕操作來授課,學員可通過舉手功能,多人上麥與講師直接交流。


2、教學白板:包含畫筆、文本框、橡皮擦等工具,支持上傳PPT、word文檔等并在上面書寫標記。


3、屏幕共享:直播課內,講師可直接共享自己的電腦桌面,音畫同步,與學員共享本地的教學資源。


4、題庫作業重慶做網站建設平臺本:題庫包括單選題、判斷題、填空題等多種題型種類,講師后臺可直接在題庫內選擇作業內容,或者直接上傳圖片,發布課堂作業。


5、隨堂測驗:包括選擇題、判斷題、應用題等,講師在后臺創建考試組卷,用戶在屏幕上作答,防zuo弊系統可選擇隨機組卷和固定組卷兩種方式,支持隨機打亂試題順序和選項順序,禁止屏幕切換,中途退出考試,超出規定作答時間將強制交卷,避免zuo弊現象。


6、錯題本功能:學員的隨堂測試可實現智能批改和人工批改,測驗中的錯題將自動生成錯題本,對照正確答案,幫助學員復盤。


7、課件下載:后臺可上傳PPT、視頻、word、excel等課重慶建設執業注冊中心網站官網下載件資源,學生用戶下載緩存到本地。


8、課程管理:有精選套餐、熱門推薦、免費課程、直播課堂四大類型的課程欄目,可以添加管理課程。

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